Apprentissage et Rationalité vers une Construction Interactive de Théories Scientifiques - LIRMM - Laboratoire d’Informatique, de Robotique et de Microélectronique de Montpellier
Chapitre D'ouvrage Année : 2003
Fichier non déposé

Dates et versions

lirmm-00269672 , version 1 (03-04-2008)

Identifiants

  • HAL Id : lirmm-00269672 , version 1

Citer

Jean Sallantin, Jacques Divol, Germana Menezes da Nóbrega, Patrice Duroux. Apprentissage et Rationalité vers une Construction Interactive de Théories Scientifiques. P. Aniorte;S. Gouarderes. Cognitique: Vers une Informatique plus Cognitive et Sociale, Cepadues, pp.P nd., 2003, 285-428-612-X. ⟨lirmm-00269672⟩
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