Apprentissage et Rationalité vers une Construction Interactive de Théories Scientifiques - LIRMM - Laboratoire d’Informatique, de Robotique et de Microélectronique de Montpellier Access content directly
Book Sections Year : 2003
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Dates and versions

lirmm-00269672 , version 1 (03-04-2008)

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  • HAL Id : lirmm-00269672 , version 1

Cite

Jean Sallantin, Jacques Divol, Germana Menezes da Nóbrega, Patrice Duroux. Apprentissage et Rationalité vers une Construction Interactive de Théories Scientifiques. P. Aniorte;S. Gouarderes. Cognitique: Vers une Informatique plus Cognitive et Sociale, Cepadues, pp.P nd., 2003, 285-428-612-X. ⟨lirmm-00269672⟩
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